{"id":1609,"date":"2009-02-02T01:03:51","date_gmt":"2009-02-01T23:03:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.globe-trotter.ro\/ziaruldela5\/?p=1609"},"modified":"2009-02-02T01:24:31","modified_gmt":"2009-02-01T23:24:31","slug":"q","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.globe-trotter.ro\/ziaruldela5\/2009\/02\/02\/q\/","title":{"rendered":"Nu pentru scoala, ci pentru viata invatam"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 9pt; color: #993300; font-family: &quot;Arial&quot;; mso-fareast-font-family: 'Arial'; mso-ansi-language: RO; mso-fareast-language: RO; mso-bidi-language: AR-SA;\"><em>&#8220;Copiii rom\u00e2ni sunt incarcati cu materii at\u00e2t de multe si at\u00e2t de diverse, inc\u00e2t nici profesorii, nici scolarii nu se pot orienta in capetele lor. Acesti copii nu invata nimic, pentru ca memoria nu pastreaza nimic nepriceput, nerumegat, unde interesul viu si judecata copilului n-au jucat nici un rol. Singurul efect al incarcarii memoriei cu lucruri pe care nu le poate mistui e sila si sc\u00e2rba copilului de carte.&#8221; ~ Mihai Eminescu<\/em><\/span><\/p>\n<p>Cu putin timp inainte de Anul Nou, un saptam\u00e2nal de limba engleza initia o dezbatere pe tema invatam\u00e2ntului public actual precum si a oportunitatii mentinerii lui, cel putin in forma consacrata.<br \/>\nSubiectul era preluat din programul de guvernare al unui obscur partid radical, candidat pentru parlamentul unei tari (culmea!) europene, si care isi propunea un termen de 2 ani pentru lichidarea acestei inutile &#8220;gauri negre&#8221; &#8211; al carei singur scop in sine este acela de a inghiti la nesf\u00e2rsit bani publici, fara sa fi produs &#8211; in ultima vreme &#8211; ceva util societatii.<\/p>\n<p>Oripilant? Doar la prima vedere. <!--more--><\/p>\n<p>Poate datorita lipsei de nuantare cu care a fost tr\u00e2ntit subiectul pe prima pagina (cu siguranta din motive de tiraj, de atragere a privirii cititorului).<br \/>\nCuprinsul articolului are cap si coada, fiecare afirmatie este argumentata p\u00e2na in cele mai mici detalii, sunt citati chiar si g\u00e2nditori europeni (at\u00e2t de st\u00e2nga c\u00e2t si de dreapta), nume sonore care au sustinut cu tarie inutilitatea si caderea in desuetudine a sistemului de educatie publica.<\/p>\n<p><em>&#8220;Iata pentru ce platim bani grei de la buget: copiii sa fie umiliti, maltratati, violati sau chiar omor\u00e2ti in scoli, sa fumeze si sa devina dependenti de alcool si droguri, sa fie stresati cu discipline care nu le aduc niciun folos practic in viata de zi cu zi, sa vina acasa traumatizati de inechitatea cu care sunt acordate calificativele etc.&#8221;<\/em><br \/>\nSe trata apoi pe larg ideea &#8211; tot mai prezenta si mai dezbatuta in zilele noastre &#8211; a marilor personalitati de succes, din sport ori din afaceri, care nu s-au prea omor\u00e2t cu invatatura si uite ce bine au ajuns (!)<br \/>\nIn final se propuneau si alternative: invatam\u00e2ntul particular (strict specializat, dar si autonom), internetul, chiar si meditatori de meserie, autorizati (o reintoarcere in timp cu vreo 4-5 secole).<br \/>\nSe recunostea inclusiv faptul ca aceasta rasturnare nu ar mai respecta argumentul echitatii &#8211; in sensul oferirii accesului neingradit la educatie. Numai cei care isi pot permite finantarea serviciilor educationale vor beneficia de ele; dar, cel putin aparent, putem decide singuri asupra nivelelor de educatie si de calitate a actului educativ de care avem parte. Oricum, in ciuda &#8220;echitatii&#8221; oferite azi, se inregistreaza tot mai multe cazuri de abandon scolar. Si asta nu se int\u00e2mpla numai in Europa, scrie autorul in finalul articolului sau. Si atunci ce alegem?<\/p>\n<p>Mentionam mai sus citatele &#8220;Pro&#8221; ale unor nume sonore:<br \/>\n<strong>John Stuart Mill<\/strong>: <em>&#8220;Invatam\u00e2ntul de stat generalizat nu este altceva dec\u00e2t o nascocire destinata sa-i modeleze pe oameni dupa acelasi tipar; si cum acest tipar este creat de puterea dominanta, fie cea a unui monarh, a preotimii, a aristocratiei ori a majoritatii celor care formeaza generatia respectiva, invatam\u00e2ntul de stat, in masura in care este eficace, instaureaza o tiranie asupra spiritului ce va conduce, in virtutea unei tendinte firesti, si la una a trupului.&#8221;<\/em><br \/>\n<strong>Pierre-Joseph Proudhon<\/strong>: <em>&#8220;O comuna are nevoie de un invatator. Ea il alege dup\u0103 pofta inimii, t\u00e2nar sau batr\u00e2n, burlac sau insurat, absolvent al scolii normale sau autodidact, cu sau fara diploma. Singurul lucru de insemn\u0103tate e ca invatatorul sa convina capilor de familii, ca acestia sa hotarasca daca isi lasa sau nu copiii pe m\u00e2na lui. In acest caz, ca altundeva, trebuie ca acest lucru sa purceada din liberul contract si s\u0103 fie supus concurentei; lucru imposibil sub un regim de inegalitate, de pile, de monopol universitar sau de maritis intre Biserica si Stat.&#8221;<\/em><\/p>\n<p>Mi-am amintit de acest subiect, si am hotar\u00e2t sa-l public aici, dupa ce am citit excelentul articol al filozofului Horia Patrascu, <em><a href=\"http:\/\/horiapatrascu.wordpress.com\/2009\/01\/28\/meditatia-ca-prostitutie\/\">Meditatia ca prostitutie<\/a><\/em>.<\/p>\n<p><em>Non scholae, sed vitae discimus ~ Seneca:<\/em> Nu pentru scoala, ci pentru viata [ar trebui sa] invatam!<\/p>\n<p align=\"right\"><span style=\"font-size: xx-small;\"><em>Va doresc o saptam\u00e2na excelenta!<br \/>\nDan Costinas<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8220;Copiii rom\u00e2ni sunt incarcati cu materii at\u00e2t de multe si at\u00e2t de diverse, inc\u00e2t nici profesorii, nici scolarii nu se pot orienta in capetele lor. Acesti copii nu invata nimic, pentru ca&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43,14],"tags":[],"class_list":["post-1609","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-alternative","category-invatamant"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.globe-trotter.ro\/ziaruldela5\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1609","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.globe-trotter.ro\/ziaruldela5\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.globe-trotter.ro\/ziaruldela5\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globe-trotter.ro\/ziaruldela5\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globe-trotter.ro\/ziaruldela5\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1609"}],"version-history":[{"count":24,"href":"https:\/\/www.globe-trotter.ro\/ziaruldela5\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1609\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1636,"href":"https:\/\/www.globe-trotter.ro\/ziaruldela5\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1609\/revisions\/1636"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.globe-trotter.ro\/ziaruldela5\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1609"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globe-trotter.ro\/ziaruldela5\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1609"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globe-trotter.ro\/ziaruldela5\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1609"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}